在小学英语教学中，教师的语言表达不仅影响学生的学习兴趣，还直接关系到课堂效率和学生的语言能力发展。因此，掌握一些常用的课堂用语显得尤为重要。这些用语可以帮助教师更好地组织教学活动，引导学生积极参与，并营造一个轻松愉快的学习氛围。

首先，在课堂开始时，教师可以用简单的问候语来拉近与学生的距离。例如，“Good morning, boys and girls!”（早上好，同学们！）或 “Hello, everyone!”（大家好！）。这样的开场白能够让孩子们感受到老师的亲切感，从而更愿意投入到接下来的学习活动中去。

其次，在讲解新知识时，适当的指令性语言能够帮助学生明确任务目标。比如，“Listen carefully, please.”（请仔细听。）用来提醒学生集中注意力；“Open your books to page 10.”（打开书本第10页。）则能快速指导学生翻阅教材。此外，“Repeat after me.”（跟我一起重复一遍。）可以用于让学生模仿发音，提高口语表达水平。

当需要检查学生对所学内容的理解情况时，可以采用开放式提问的方式：“What did you learn today?”（今天你学到了什么？）或者封闭式问题如：“Is this correct?”（这个答案正确吗？）。通过这些问题，不仅可以检验学生的掌握程度，还能激发他们思考并表达自己的想法。

为了鼓励学生大胆开口说英语，教师应当给予积极正面的反馈。比如说，“Very good!”（非常好！）、“Well done!”（做得很好！）以及“You’re getting better every day.”（你每天都在进步。）等表扬性话语，会让孩子们感到自信满满，更加乐于参与课堂互动。

当然，在处理课堂纪律问题时也需要使用恰当的语言。面对调皮捣蛋的学生，可以说“I’m sorry, but we need to focus on our lesson now.”（抱歉，我们现在需要专注于课程了。）而不是直接批评指责。这样既能维护良好的师生关系，又达到了维持秩序的目的。

总之，作为一名小学英语教师，熟练运用上述提到的各种课堂常用语，将有助于构建高效和谐的教学环境，促进每一位学生的全面发展。同时也要注意根据具体情境灵活调整措辞，使交流更具针对性和感染力。