【二年级语文雾在哪里的重点】《雾在哪里》是小学语文二年级上册的一篇课文，通过拟人化的描写，展现了雾的神秘和变化。文章语言生动、形象，适合低年级学生阅读和理解。以下是本课的重点。
一、课文主要内容
《雾在哪里》讲述的是雾像一个调皮的孩子，在不同的地方出现，给大自然带来变化。它遮住了山、房子、街道，甚至太阳，让世界变得模糊不清。最后，雾悄悄地离开了，阳光重新照耀大地。
二、重点知识点总结
| 知识点 | 具体内容 |
| 作者 | 不详（课文为儿童文学作品） |
| 体裁 | 童话故事/寓言故事 |
| 主题思想 | 通过雾的变化，表现自然现象的奇妙，激发学生对自然的好奇心和观察力。 |
| 写作手法 | 拟人化、比喻、动态描写 |
| 生字词 | 雾、藏、躲、街、屋、岸、失、散、影、光、亮、明、暗等 |
| 多音字 | 无（本课无明显多音字） |
| 词语积累 | 朦胧、消失、模糊、悄悄、遮住、挡住、露出 |
| 句子理解 | “雾是个淘气的孩子。”——用拟人手法，把雾比作孩子，突出其调皮、顽皮的特点。 |
| 朗读指导 | 读出雾的“调皮”和“神秘”，语速稍慢，语气轻柔。 |
| 阅读理解 | 学会找出文中描写雾的动作和变化的句子，体会作者的表达方式。 |
三、教学建议
1. 朗读训练：通过反复朗读，帮助学生感受课文的节奏和情感。
2. 想象拓展：引导学生想象雾在其他地方可能出现的情景，培养想象力。
3. 联系生活：让学生结合生活中的雾天经历，加深对课文的理解。
4. 词语运用：鼓励学生用“朦胧”“遮住”等词语造句，增强语言表达能力。
四、学习目标
- 能正确、流利地朗读课文。
- 理解课文内容，体会雾的神奇和变化。
- 掌握课文中的重点词语和句式。
- 培养观察自然、热爱生活的情感。
结语
《雾在哪里》是一篇富有童趣的课文，通过生动的语言和形象的描写，让学生感受到自然的魅力。希望同学们在学习中不仅能掌握知识，还能体会到阅读的乐趣。
